Adrians Blogg

v.48 Friktion Uppgift Undersök vilken friktionskraft som finns mellan en träkloss och olika typer av underlag. Syfte Lära sig om friktion. Träna på att använda en dynamometer. Material Träkloss, dynamometer, olika typer av underlag Utförande Fäst dynamometern vid träkolssen. Dra sakta, med jämn hastighet, klossen  över underlaget, ca 30 cm. Avläs dynamometern och skriv resultatet i tabellen. Resultat Underlag Kraft (N) Störst friktion/lägst friktion Tyg 3,5 1 Spånskiva 0,5 4 Träbräda 0,5 4 Lackad hyllplan 0,5 4 Förkläde 1,5 2 Masonit 1 3 Hårdplast 1 3 Pappskiva 1,5 2 Underlag 1 3 Slutsats Vilka underlag gav upphov till mest friktion / minst friktion? Störst:Tyg Minst:Hyllplan,Spånskiva och träbräda Hur ser en yta som ger stor friktion ut? Rita gärna. Den är inte slät (skrovlig,grov) Hur ser en yta

v.47 Krafter på höjden och tvären Uppgift  Mät vilken kraft som behövs för att lyfta olika vikter, dra av ett gem från en magnet och för att dra av ett hårstrå. Syfte Lära sig mäta krafter med dynamometer.  Få en uppfattning om storleken på kraftenheten 1 Newton  (1N). Material Dynamometer, gem, magnet, tejp, hårstrå Utförande Använd rätt dynamometer. Kolla så att dynamometern är nollställd. Överbelasta inte den. Häng vikterna i dynamometern och läs av vilken kraft som behövs för att lyfta dom. Anteckna. Hur sor kraft behövs det för att dra bort ett gem från en magnet? Hur stor kraft behövs det för att dra av ett hårstrå? Dra av ett hårstrå från huvudet. Tejpa fast det i bordet i båda ändarna. Dra med en dynamometer tills hårstrået går av. Eventuellt måste en person hålla på tejpen. Resultat Kraft  (N) 20 g 0,2 50 g 0,5 100 g 1 Dra av ett gem från en magnet 0,2 Dra av ett hårstå 1

Uppgift Du får en blandning av sand, grus, vatten, salt och karamellfärg. Uppgiften är att dela upp de olika ämnena. Syfte Visa att man på egen hand kan planera och utföra ett försök. Skriva en laborationsrapport. Söka och använda information. Läs s. 32 (de två första styckena) och s. 33. Lära sig om de olika separationsmetoderna. Hypotes Vi silar ut sanden, gruset och saltet. Då kan vi bara sära på de ämnena som vi har kvar. Av vattnet och karamellfärgen gör vi en emulsion som särar på ämnena. Utförande Vi silar ut sanden, gruset och saltet med ett filterpapper. Och sedan så värmer vi vattnet och karamellfärgen med en brännare och en trefot så att vattnet ska avdunsta. Vi låter vattnet och karamellfärgen stå i ett tag så kommer de att sära på sig själv. Då kan vi bara sära på de ämnena som vi har kvar = salt, karamellfärg, vatten, grus & sand. Material Filter, sand, grus, vatten, salt, karamellfärg, brännare, metallgaller. Slutsats Efter några v

Allmänt: Kemisk beteckning: Pu Atomnummer: 94 Period: 7 Grupp: 3 Block: f Ämnesklass: Aktinoider Radioaktivt: Ja Plutonium är ett radioaktivt grundämne som tillhör ämnesklassen aktinoider och är en silvrig metall- Upptäckt: Plutonium upptäcktes år 1940 av  Glenn T. Seaborg, Arthur Wahl, Joseph W. Kennedy och Edwin McMillan. Det blev kallat Plutonium efter dvärgplaneten Pluto. Användning : Plutonium är ett radioaktivt ämne som används som reaktorbränsle till rymdfarkoster. Det används också till kärnvapen och kärnkraftverk. Det används också inom medicinska bruk. Men dess strålning är livsfarlig, man kan få cancer av den. Kuriosa : Plutonium har olika färger beroende på vilket oxidations nummer det har.  Priset för rent plutonium ligger runt 26 000 000 kr/kg . Källor : http://periodiskasystemet.nu/plutonium.html http://sv.wikipedia.org/wiki/Plutonium http://www.ptable.com/?lang=sv Google bilder Edwin McMillan, en av upptäckarna av plutonium.

Uppgift Du får en blandning av sand, grus, vatten, salt och karamellfärg. Uppgiften är att dela upp de olika ämnena. Syfte Visa att man på egen hand kan planera och utföra ett försök. Skriva en laborationsrapport. Söka och använda information. Läs s. 32 (de två första styckena) och s. 33. Lära sig om de olika separationsmetoderna. Hypotes Vi silar ut sanden, gruset och saltet. Då kan vi bara sära på de ämnena som vi har kvar. Av vattnet och karamellfärgen gör vi en emulsion som särar på ämnena. Utförande Vi silar ut sanden, gruset och saltet med ett filterpapper. Och sedan så värmer vi vattnet och karamellfärgen med en brännare och en trefot så att vattnet ska avdunsta. Vi låter vattnet och karamellfärgen stå i ett tag så kommer de att sära på sig själv. Då kan vi bara sära på de ämnena som vi har kvar = salt, karamellfärg, vatten, grus & sand. Material Filter, sand, grus, vatten, salt, karamellfärg, brännare, metallgaller. Slutsats Efter några

 Leroy ”Encyclopedia” Brown is a ten year old boy that lives in Idaville. He is reason why any body in Idaville doesn’t get away with any crimes. He is called Encyclopedia because he has got more facts in his brain than a reference book. He lives in a seaside town called Idaville. He solves crimes that his father, the chief, can’t solve. The story is about Leroy who solves every crime in the town. One day when they ate, his father told him that someone stole the only tiger salamander in the town. His father couldn't solve the crime so Leroy thought and asked his only question, the question that solves the crime.